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第22屆海峽兩岸暨港澳地區公共管理學術研討會

進入高複雜度的智能與跨境協同時代,公共管理的本質正從被動的行政回應,全面轉向主動的價值創造與制度設計。
這種治理範式的轉移,正是橫琴與澳門大學舉行的「第22屆海峽兩岸暨港澳地區公共管理學術研討會」的核心命題。我在論壇上以「公共事務人才的職業化培養」為題發表報告,結合過去近十年在專業人士培訓上的實踐,分享跨域治理的人才發展策略。
本屆會議以「一會兩地」模式,大伙兒從琴澳合作區出發到澳大校園,親身體會了「一國兩制」的制度便利。面對公眾日益高漲的社會期望與新興科技衝擊,傳統的「通才」行政思維已難以應對。我們必須以貼地、易懂的實務語言,解構複雜的政策邏輯。這要求新一代公共事務人才具備將宏觀政策精準轉化為落地實踐的核心能力,從而拉近客觀施政效能與主觀民意認同之間的距離。
只有打破體制與學科壁壘,將人才培育成兼具國際視野與跨界協調力的「超級增值人」,才能為區域的高質量治理注入可持續動能。

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「2026川港教育合作新生態交流會」

赴成都錦城學院參與「2026川港教育合作新生態交流會」,這場盛會匯聚了川港兩地近50位教育界領袖與專家,共同探討在兩地深度融合的背景下,如何建構高效的人才培養平台。

在主旨演講中,我以「為什麼學生要做研究」為題,分享了對於現代人才核心要求的洞察。我提出,面對全球化的學術與職業競爭,港校與世界名校已不再單純考量學生的筆試成績,學生的「研究素養」——即發現問題、邏輯思辨與解決複雜問題的能力,才是突圍關鍵。

席間亦有幸與四川省原副省長鄒廣嚴創校校長、四川省教科院段增勇主任及四川省中學校長協會楊勇軍主任等專家交流。我們一致認同,川港教育合作應超越傳統的校際往來,轉向深度的資源共享與實踐路徑對接。透過提早讓學生接觸全球議題,我們正為兩地青年打造通往未來的競爭優勢。

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