個別學校自發實踐 ESG教育推行卡關 跨學科難整合 教材乏人編撰

潘學智亦參與相關計劃。他表示,希望學生在接受培訓後,能夠具備客觀審核ESG表現的能力,並提升相關知識。他強調,ESG及可持續發展理念不僅有助推動綠色未來,更應從中小學階段開始融入課程,既能滿足學生對知識的追求,也能將理念延伸至社區,推動全民參與環保、公益與良好管治,共建可持續的家園。

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